Zvoni za Evropu – 2007. |
---|
Zemlja | Buđžet | Procenat realizovan od strane EPuS | Broj angažovanog osoblja |
---|---|---|---|
Srbija | 3 500 € | 100% | 3 |
Naziv klijenta | Izvor finansiranja |
Datumi (početak-završetak) |
Naziv partnera |
---|---|---|---|
Maturanti srednjih škola na Vračaru |
Opština Vračar |
oktobar – decembar 2007 | – |
Zvoni za Evropu – 2008. |
---|
Zemlja | Buđžet | Procenat realizovan od strane EPuS | Broj angažovanog osoblja |
---|---|---|---|
Srbija | 510 000 RSD | 100% | 3 |
Naziv klijenta | Izvor finansiranja |
Datumi (početak-završetak) |
Naziv partnera |
---|---|---|---|
Učenici treće i četvrte godine srednjih škola na teritoriji grada Beograda |
Fondacija Friedich Ebert |
mart – decembar 2008 | – |
Zvoni za Evropu – 2009. |
---|
Zemlja | Buđžet | Procenat realizovan od strane EPuS | Broj angažovanog osoblja |
---|---|---|---|
Srbija | 15 286,44 € | 100% | 3+3 kordinatora lokalnih veća |
Naziv klijenta | Izvor finansiranja |
Datumi (početak-završetak) |
Naziv partnera |
---|---|---|---|
Učenici treće i četvrte godine srednjih škola na teritoriji grada Beograda,Novog Sada,Subotice i Novog Pazara |
Fondacija Friedich Ebert |
februar – decembar 2009 | ISAC fond |
Opis projekta | |||
---|---|---|---|
Maturanti srednjih škola na Vračaru su kroz projekat “Zvoni za Evropu!” imali priliku da kroz dvomesečni program edukuju o Evropskoj uniji, njenoj strukturi, istoriji, kao i procesu pridruživanja u kome se Srbija nalazi. Posebna pažnja je posvećena programima Evropske unije posvećenih mladima, kao i neophodnosti angažovanja u lokalnoj zajednici. Program “Zvoni za Evropu” je obuhvatao niz interaktivnih predavanja i radionica, koje su vodili članovi stručnog tima EPuS, kao i gosti predavači. Na kraju programa, maturanti su pripremili eseje, kojim su izrazili svoja razmišljanja o odnosima Srbije i EU, koji su objavljeni u brošuri. Takođe, u svakoj školi je su polaznici organizovali “Evropski čas”, na kome su prezentovali stečena znanja, i diskutovali sa učenicima. |
Vrste usluge | |||
---|---|---|---|
|