U prostorijama Ministarstva za ljudska i manjiska prava i  društveni dijalog održan je prvi sastanak Međusektorske radne grupe za razvoj interkulturalnog obrazovanja. Radna grupa je osnovana kao deo projekta Evropskog pokreta u Srbiji “Zajedno za razvoj interkulturalnog obrazovanja” koji podržava Beogradska otvorena škola kroz projekat „Dijalog promena“. Radna grupa okuplja predstavnike civilnog društva, škola i državnih institucija. Cilj rada Međusektorske radne grupe za razvoj interkulturalnog obrazovanja je iznalaženje metoda, alata i praktičnih rešenja kojima bi se nastavnicima i učenicima približilo interkulturalno učenje.

Skup je otvorila Zorana Milovanović, projektna menadžerka u Evropskom pokretu u Srbiji, koja je rekla da je ova radna grupa neformalna i pravno ne obavezuje nijednog člana radne grupe, ali je značajna dobra volja svih aktera da narednih nekoliko meseci radimo na iznalaženju načina, metoda i alata koji mogu da se približe nastavnicima i učenicima kada je u pitanju interkulturalno učenje. “Sve ovo je u okviru postojećeg sistema jer temelji za interkulturalno učenje već postoje u obrazovnom sistemu Srbije“. rekla je Milovanović.

Ispred Evropskog pokreta u Srbiji okupljene je pozdravila i Zvezdana Kovač, generalna sekretarka EPuS-a, koja je podsetila da evropske vrednosti nisu samo naša obaveza nego i naš izbor. “Interkulturalnost  promovišemo kroz naše projekte u poslednjih 5 godina i poruku koju šaljemo je da je pravo bogatstvo živeti sa, a ne pored onih koji su drugačiji od nas ili mi o njih, rekla je ona.

Prisutnima se obratio i Žarko Stepanovic, v.d. pomoćnika Ministra za ljudska i manjinska prava i društveni dijalog, rečima da susret između organizacija civilnog društva i predstavnika državnih i drugih institucija veoma značajana jer duh dijaloga i konstruktivnih predloga vodi dobrom rezultatu. “Ta sinergija je pokretač reformi”-dodaje on.

Nakon uvodnih obraćanja usledilo je predstavljanje i usvajanje Pravilnika rada radne grupe i predstavljanje Analize normativnog i strateškog okvira za razvoj interkulturalnog obrazovanja.

Milorad Đurić, jedan od autora Analize, istakao je da interkulturalnost postoji od kada postoje ljudi i da ljudi razmenjuju, brane identitet ili preuzimaju drugi. “Vrlo je važno da interkulturalizam bude institucionalizovan”-napominje Đurić.

Radnoj grupi u narednim mesecima predstoji rad na predlogu rešenja za unapredjenje interkulturalnog učenja, dok su moguća rešenja, koje će grupa analizirati, uvođenje posebnog predmeta u škole koji će se baviti pitanjem interkulturalnosti, obuka za nastavnike i integracija elemenata interkulturalnog učenja u postojeće predmete.